پذیرش ۱۷۵۰ نفر در مدارس نمونهدولتی همدان
پذیرش ۱۷۵۰ نفر در مدارس نمونهدولتی همدان
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان گفت: یکهزار و ۷۵۰ نفر در مدارس نمونه دولتی پایه دهم همدان پذیرفته شدند.
محمد پورداود در گفتوگو با خبرنگار فارس در همدان از اعلام نتایج آزمون مدارس نمونهدولتی پایه دهم استان خبر داد و اظهار کرد: یکهزار و ۷۵۰ نفر از استان در رشتههای علوم تجربی، علوم انسانی و ریاضی فیزیک مدارس نمونه دولتی پایه دهم پذیرفته شدهاند.
وی بیان کرد: امسال در آزمون مدارس نمونه دولتی پایه نهم به دهم ۶ هزار نفر شرکت کردند که از این تعداد یکهزار و ۷۵۰ نفر در رشتههای علوم تجربی، علوم انسانی و ریاضی فیزیک پذیرفته شدهاند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان در ادامه به آمادگی دستگاه تعلیم و تربیت استان برای بازگشایی مطلوب مدارس در ۱۵ شهریورماه اشاره کرد و گفت: وظیفه ما به عنوان بسترسازان فرهنگ در جامعه، این است که اثرات کرونا را بر سبک زندگی تحلیل کنیم و راههای برونرفت و چگونگی زندگی با آن را یاد بگیریم و یاد بدهیم.
وی با تاکید به اینکه کرونا برای بشر امروز این پیام را دارد که فعلا راهی جز تعامل و همزیستی مسالمتآمیز با آن میسر نی..
0
0
پذیرش ۱۷۵۰ نفر در مدارس نمونهدولتی همدان
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان گفت: یکهزار و ۷۵۰ نفر در مدارس نمونه دولتی پایه دهم همدان پذیرفته شدند.
محمد پورداود در گفتوگو با خبرنگار فارس در همدان از اعلام نتایج آزمون مدارس نمونهدولتی پایه دهم استان خبر داد و اظهار کرد: یکهزار و ۷۵۰ نفر از استان در رشتههای علوم تجربی، علوم انسانی و ریاضی فیزیک مدارس نمونه دولتی پایه دهم پذیرفته شدهاند.
وی بیان کرد: امسال در آزمون مدارس نمونه دولتی پایه نهم به دهم ۶ هزار نفر شرکت کردند که از این تعداد یکهزار و ۷۵۰ نفر در رشتههای علوم تجربی، علوم انسانی و ریاضی فیزیک پذیرفته شدهاند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان در ادامه به آمادگی دستگاه تعلیم و تربیت استان برای بازگشایی مطلوب مدارس در ۱۵ شهریورماه اشاره کرد و گفت: وظیفه ما به عنوان بسترسازان فرهنگ در جامعه، این است که اثرات کرونا را بر سبک زندگی تحلیل کنیم و راههای برونرفت و چگونگی زندگی با آن را یاد بگیریم و یاد بدهیم.
وی با تاکید به اینکه کرونا برای بشر امروز این پیام را دارد که فعلا راهی جز تعامل و همزیستی مسالمتآمیز با آن میسر نیست افزود: در تبیین و تحلیل پدیدهها و موضوعات فرهنگی و اجتماعی عنصر زمان بسیار مهم و تأثیرگذار است؛ از این منظر با توجه به اینکه زمان نسبتا کوتاهی از همهگیری ویروس کرونا گذشته، امکان مطالعه بنیادی برای تغییر ناشی از آن در بنیانهای زیستی، فرهنگی، اجتماعی و سبک زندگی وجود ندارد.
پورداود بیان کرد: اگرچه نمیتوانیم پایان کرونا را حدس بزنیم و نمیتوان میزان تلفات وخیم و فاجعه بار بیماری همهگیر را ارزیابی کرد، اما در این میان یک نقطه امید وجود دارد و آن تجربه اندوخته گستردهای است که بشر در رویارویی با بحرانهای بعدی به دست میآورد.
وی با بیان اینکه شیوع این بیماری نیز مانند سایر موارد میتواند موجی از نوآوری را متناسب با چگونگی تغییر سبک زندگی ایجاد کند تاکید کرد: در مقوله مهم زیست در بستر فضای مجازی و اثرات آموزشی مبتلابه آموزش و پژوهش آنچه بیش از پیش در این ۶ ماه چهره خود را نمایان کرد، زندگی جدید و شیوههای زیست اجتماعی نوین در بستر شبکهها و فضای مجازی بود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان خاطرنشان کرد: با وجود ۱۴ میلیون دانشآموز و ۴ میلیون دانشجو نظام آموزش جدیدی در ایران در حال شکلگیری است که از فضای مجازی در حوزه آموزش بهره میگیرند.
وی عنوان کرد: نکته حائز اهمیت در این زمینه تطبیق اساتید، معلمان، دانشجویان و دانشآموزان با اقتضائات روز است و توسعه علمی در بستر فضای مجازی رشد قابل تصوری را ایجاد میکند.
پورداود سیستم شاد را از بزرگترین دستاوردهای آموزش و پرورش دانست و گفت: امروز این شبکه به عنوان یک رسانه تعاملی از ظرفیتهای بالایی برخوردار شده است.
وی با اشاره به آغاز سال تحصیلی جدید از ۱۵ شهریورماه بیان کرد: دستگاه تعلیم و تربیت استان برای بازگشایی مطلوب مدارس و اجرای سناریوهای پیشبینی شده، آمادگی کامل دارد.
انتهای پیام/۸۹۰۲۶/
About The Author
